Cette formation s’adressait à des formatrices et formateurs de l’Institut Saint-Laurent, majoritairement expérimentés, mais en quête de renouvellement pédagogique et de diversification de leurs pratiques. L’objectif : passer d’un rôle de « formateur » à celui de « facilitateur », en insufflant davantage de dynamisme, de participation et d’intelligence collective dans leurs animations. Les attentes étaient fortes, avec des besoins allant de l’acquisition de nouveaux outils ludiques à la gestion de groupes peu réceptifs. L’un des enjeux résidait aussi dans la capacité à intégrer efficacement des outils numériques et interactifs, tout en gardant du sens pédagogique.